两种培训模式对社区居民急救培训效果的比较

谭美春

突发心搏骤停、意外伤害的事件较为常见，其可能发生于任何人，且不受时间、地点的限制[1]。社区居民在发现突发心搏骤停、意外受伤病人时，即使及时拨打急救电话，急救人员也很难在短时间内到达现场，此时如果周围群众能够自救互救，更易为病人争取宝贵时间，也可以降低突发事件或伤害的严重程度，节约社会医疗资源以及减少后续治疗所需的高额医疗费用[2]。本研究以2个社区居民为观察对象，分别采用传统培训模式、以科普教育基地为平台的培训模式对其开展急救培训，并观察培训后2个社区居民在急救知识与技能方面的掌握情况，旨在探索更好的培训途径与方法，最终提高社区居民现场急救能力。

1 对象与方法

1.1 研究对象 2019年1月—2019年12月随机选取南昌市高新区2个社区的常住居民作为研究对象。纳入标准：①年龄≥14岁；②身体健康，无心、肾、脑等重要脏器疾病；③近3年一直居住在当前社区；④服从安排，按照计划参加培训学习；⑤对本研究知情同意，自愿参加，并签署知情同意书。排除标准：①存在认知功能障碍；②无故不参加培训；③未按照培训人员指导进行学习。最终239名社区居民纳入研究，随机分为研究组与对照组。研究组126人，男54人(42.86%)，女72人(57.14%)；年龄(45.30±8.70)岁；文化程度为专科及以上水平63人(50.00%)；无相关培训经历71人(56.35%)。对照组113人，男47人(41.59%)，女66人(52.41%)；年龄(46.70±5.40)岁；文化程度为专科及以上水平57人(50.44%)；无相关培训经历65人(57.52%)。两组社区居民性别、年龄、文化程度等一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。