危险预知训练结合客观结构化临床考试考核模式在新入职护士培训中的应用

韩智培，张晓娜，凌 雁，李文涛，张红梅

新入职护士由于临床经验缺乏、专业知识不足、安全意识薄弱，导致其在病情观察、评估及危急事件处理等方面能力欠缺，增加护理不良事件发生风险，影响护理服务质量[1]。岗前培训是新入职护士进入岗位前必须经历的步骤，目的是为了让护士可以掌握最新的临床护理理念和技能，持续改善护理服务的质量，为病人提供更满意的服务[2]。既往传统岗前培训以带教老师讲解为主，新入职护士被动接受相关知识，同时缺乏对护理风险管理能力的培训，导致护士风险识别能力水平低下，增加护理不良事件发生，从而影响护理服务质量[3]。危险预知训练是以小组为单位对病人进行护理安全教育及训练，有效识别护理工作中潜在的隐患，预防相关风险事件[4]。研究指出，对新入职护士进行危险预知训练，可提高新入职护士风险识别能力，减少不良事件发生[5]。目前，岗前培训模式尚不完善，考核缺乏统一标准，客观结构化临床考试(OSCE)作为现代化的临床技能考核标准可对护士的技能水平进行综合考核，广泛应用于护士临床技能的评价[6]。因此，本研究将探讨危险预知训练结合OSCE模式在新入职护士培训中的应用，旨在降低护理不良事件发生率，提高护理服务质量。

1 对象与方法

1.1 对象 选取2020年1月—2020年6月在本院接受岗前培训的新入职护士40人为研究对象。所有新入职护士均为女性，且获得执业资格证书，均在知情同意下参与研究。……