探究交互式教学法在初中英语写作教学中的应用策略

刘益忠

【摘  要】在初中阶段，英语学习是非常重要的部分，是学生综合发展的重要体现。随着社会经济的不断发展，对于学生英语学习的标准也逐渐提高，过去传统的英语教学模式弊端逐渐显露，教育学者推出更适合时代发展的交互式教学法。所谓交互式教学法就是指在课堂上应以学生为主、教师为辅，把空间更多地留给学生，鼓励学生敢于发言，同时教师也应积极融入学生，与学生形成良性互动。本文将从交互式英语教学法的概念原理以及探索交互式教学法策略两方面展开论述，以更好地实现教学目标。

【关键词】交互式教学法;初中英语;写作教学

引言

在初中阶段，英语教学的目的主要是锻炼学生的语言能力，促进学生全方位发展。然而，“唯分数论”的思想普遍存在于教师与家长之间，认为英语学习的目的就是为了应付考试，将注意力集中在英语知识的重难点上，而忽视了英语写作练习，殊不知，英语写作在整个英语学习中也占有重要分量，关乎着学生的语言表达能力。在日常的英语课堂上，教师普遍重视知识点讲解，而学生的写作练习时间被逐渐缩短，写作练习也只是局限于简单的模板，内容比较单一，久而久之学生就会降低英语写作的兴趣。在此，本文对交互式学习的概念原理以及未来发展策略进行阐述。

1.交互教学法的理论基础

所谓交互式教学法就是指在教学过程中，教师与学生应该积极互动，营造“互动式”课堂氛围，这种互动不仅仅局限于教师与学生，也可以是学生与学生之间，教师将学生依据某种标准将学生分成小组，学生可以进行小组讨论，互相借鉴别人的观点，让学生养成团结协作的学习态度。……