民办高职学工和思政教育协同育人机制研究

李强 耿江涛 温苑花

【摘  要】高职院校思想政治理论课是思想政治教育主渠道，日常思想政治教育是思想政治教育的主阵地，两者有着明显的界限。而两者的融合是提升高职学生思想政治教育实效性的重要方式和手段。通过研究建立思政课教师与学生工作者协同育人机制，探索大学生思想政治教育主渠道与主阵地的融合路径。

【关键词】思想政治教育;主渠道;主阵地;融合路径;民办高职

引言

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会强调，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务， 解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。教育部发布的《切实推进高校辅导员队伍建设，为加强大学生思想政治教育提供坚强的组织保证》报告中明确指出：大学生思想政治教育包括思想政治理论教育和日常思想政治教育两个重要的方面，一个是主渠道，一个是主阵地，二者相互依存、相互补充。主阵地要积极配合主渠道，共同做好大学生思想政治教育。报告对大学生思想政治教育的主渠道与主阵地做了清晰的界定，作为主渠道的思想政治理论教育主要通过专职教师教授的思想政治理论课（下称思政课）教学来实现，作为主阵地的日常思想政治教育主要通过以从事学生工作的辅导员为主，其他课程教师、学生工作者共同参与的日常教育与管理来实现，两者统一于高校思想政治教育之中。……