绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的应用分析

张宏波 马贵

摘 要：化学实验是高中化学中最为重要的组成部分，直接决定了化学课堂教学质量。在绿色化学教学理念下，教师在开展化学实验教学时，要将其渗透到具体的教学中，引导学生正确合理安排化学实验，并在化学实验中增强学生的绿色化学意识、环境保护意识等，实现化学新课程标准下的教学要求。特立足于高中化学实验教学，对绿色化学教育理念在其教学中的具体应用进行详细的研究和分析。

关键词：高中;化学实验;绿色化学;教育理念

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）18-0149-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.18.074

最新的高中新课程标准中明确提出了：教师在开展高中化学教学时，必须关注人类面临的与化学有关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。因此，教师在高中化学教学时，不仅要关注化学知识的传授，培养学生的化学综合素养，还要引导学生在化学学习的过程中，正视化学给人类社会带来的祸福，引导学生在学习的过程中，逐渐养成绿色化学、保护环境的良好意识和习惯。

一、绿色化学教育理念与高中化学实验教学

（一）绿色化学教育理念

化学与人类生活密切相关，在全球环境日益恶化的背景下，绿色化学已经成为未来化学发展的方向。在高中化学教学中，化学实验是其中最为重要的组成部分，污染种类多、资源消耗较大，会对周围的环境、师生健康等带来严重的影响。因此，在当前开展化学实验教学时，应在开展化学实验教学的过程中，积极渗透绿色化学教育理念，在完成化学实验教学目标的基础上，保障师生的健康，并且不会威胁周围的环境，进而全面提升学生的综合素养。……