“项目任务式”教学模式在《液压与气压传动》教学中的应用

孔令剑

[摘  要：本文先分析了“项目任务式”教学模式的内涵，结合《液压与气压传动》课程的特点，把学习内容转化为以项目为载体、以任务为牵引的教学方式，解决了理论知识与实践应用相脱节问题，将是一种培养技能型人才的更有效教学手段。

关键词：教学模式;项目任务式;教学实施]

液压与气压传动技术是机械类专业的一门专业基础课，随着液压气动的技术创新，其独特的优势得到越来越广泛的应用，使社会不断对人才规格提出新的要求。课程教学目标是培养学生能够根据各种机械设备的工作要求，结合实际的速度负载运行工况，完成液压与气压传动系统的分析和设计的能力。该课程具有较强的实践性，必须设置足够的实验教学环节，以项目为载体，通过任务实施，将理论融于实践，有助于学生的实践动手和创新能力的提升。通过实践应用发现，“项目任务式”教学模式符合高职高专教育的要求，将其应用到《液压与气压传动》教学中，将是一种培养技能型人才的更有效手段。

一、“项目任务式”教学模式的内涵

项目任务式教学模式，是基于工作过程和岗位任职能力生成需要，把学习内容转化为以项目为载体、以任务为牵引的教学方式，使学员在完成任务的过程中，以体验、互动、合作的学习方式，感悟知识应用，形成技能技巧。该教学模式充分体现了“以任务为载体，以学生为中心，以教师为主导，将理论融实践与一体”的教学理念，师生双方共同参入教學的全过程，在做中学、做中学，融教、学、做于一体。……