高中生数学直观想象素养的培养研究

陈贺

摘  要：数学是高中教育的重要组成部分，让学生学好数学知识对其后期升学与发展十分重要。基于此，高中数学教师应创新符合学生学习需求的教学方式，进行对学生数学直观想象素养的有效培养，使学生能够将抽象的数学知识具象化学习，以确保学生的数学学习效果。

关键词：高中数学;直观想象素养;数学教学;教学对策

高中数学知识相比于初中数学更加深奥，各种函数与几何问题都十分困难，在此时有效地培养高中生的数学直观想象素养，才能使学生学会借助几何直观，以及空间想象去感知事物的变化，将复杂的数学问题简单化学习，保障学生数学学习的有效性与实效性。因此，高中数学教师应积极探究有效地培养学生数学直观想象素养的方法，为学生今后的数学发展提供有力的教学保障。

一、培养高中生数学直观想象素养的意义

所谓数学直观想象，即为通过数与形的联系，构建与数学问题相符的直观模型，探索解决数学问题思考的方法。而这种直观想象又包括几何直观和空间观念，当学生能够掌握这种几何直观能力，即可使学生能够运用数学图像，将复杂抽象的数学问题变得直观形象;当学生能够掌握这种空间观念，即可使学生能根据实际的数学问题，想象出物体的方位和相互之间的位置关系。当高中生能够得到这种数学直观想象素养的有效培养，将能够透彻地掌握直观想象中的两种能力，使学生对数学的学习不再困难，消除学生对数学学习的畏难心理，使学生的数学素养、数学思维与能力都会得到全面的提升，从而促使学生数学学习的长远发展。……