多轮驱动，游戏进万家

吴沈倩

[摘  要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣与需要，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”。而我园对户外自主游戏的实践和探索一直都在摸索中，从传统的游戏模式观念向自主游戏观念进行转变，如何开展家长工作、获得家长的支持是我们现阶段要去思考的重点。本文从户外自主游戏家长工作的现状、家长工作开展的策略以及收获进行个人观点的阐述。

关键词：户外自主游戏;家长支持系统]

户外自主游戏就是将游戏的主动权还给孩子，让幼儿在游戏中自主选择游戏材料、游戏内容、游戏伙伴、制定游戏规则等等，充分体现幼儿的主体性地位。在前期，我园通过教师教育观念的更新与转变，从观摩学习、小组研讨等方式提升教师的理念，由老师们提出在实践中遇到的问题，大家共同研讨，集思广益，想出解决的办法;对户外自主游戏区域的环境和设置进行了调整与改造，充分利用任何可利用的场地，巧妙地设定区域，并且将各个区域打通;为了孩子们能够在场地上尽情游戏，我们添置了大量的材料供孩子选择。在户外自主游戏如火如荼的开展中，家长对游戏的认同和支持就尤为重要。

一、户外自主游戏家长工作之理念先行

游戏是儿童的基本活动，也是幼儿发展的核心力量。幼儿园和家长只有密切配合才能促进幼儿的健康发展。在实践中我们发现，只有先让家长朋友意识到游戏对孩子成长的重要性，才能得到所有家长的支持与理解。……