小学美术教学中乡土资源的融入对策

王其安

【摘要】近些年来，随着我国教育制度的改革，九年义务素质教育全面普及，关于艺术类的教学，就比如在小学美术教学中，他往往需要极其丰富的资源，这对于城镇的小学来说是很容易达到的教学标准，但是在一些偏远地区，比较落后的乡村地域，也为了让小学生们上好美术课，虽然教学方案也开展了这一教学内容，但是偏远地区无法储备丰富的教学资源，因此小学美术教学中可以广泛融入教学资源，利用可利用资源提高对美术教学的有效性，进而开拓学生们的美术视野，让学生们发现美、欣赏美和创造美，进而达到开展小學美术教学的本质意义。本文就小学美术教学中融入乡土资源等的相关意义和可用的教学策略来展开分析讨论。

【关键词】小学;美术教学;乡土资源;融入;教学策略

随着我国教学素质的进一步深入，现在，教学方案越来越注重学生德智体美劳方面的发展，与之前的教学相比，传统的教学更注重于学生知识的摄取，而现在随着教育制度的改革，学校开设了较多新兴课程，在小学教学中加入了美术教学，美术教学需要较多的教学资源，这对于城市里的教学课堂是比较轻易达到的要求，但是在一些农村小学美术教学中，教学资源还是有待开发的，他们所拥有的教学条件是比较落后的，但是在农村的小学美术教学中，相关教师可以广泛的利用乡土资源，来弥补这方面教学条件的不足，因此，进而使农村小学也能拥有一个高效的小学美术教学课堂。……