基于核心素养的高职钢琴教学创新对策探究

胡艳芳

摘要：新课程标准下，要求将培养核心素养有效融入课程教学中，以此来保障学生的健康发展。基于此，很多高职钢琴教师开始基于学科内容、学生基本学情探索钢琴教学的创新对策，以此来保障学生在掌握各项钢琴理论知识与专业技能的同时，学科素养得到持续的增长，这对于学生在钢琴方面的长远发展来说有着积极的意义。文章就核心素养概述、基于核心素养的高职钢琴教学创新对策进行了论述与分析。

关键词：核心素养;高职钢琴教学;创新对策

一、核心素养概述

核心素养指的是学生在进行系统化的学习之后具备适应学习需求、生活需求与岗位需求的综合能力，此外还包括相应的实践能力与品德素养。而就高职钢琴专业学生来讲，培养其核心素养，主要包括以下核心要素：品德涵养、钢琴自主学习能力、社会实践能力等，核心素养下的钢琴教学在于培养学生的健康生活观念、独立学习能力、创新科学精神与勇于承担社会责任的精神。可以说，核心素养的融入，不但可推动高职钢琴教学的进一步发展，还可给予学生更佳的学习体验，使其坚定职业规划与人生目标，并促使其从多方向、多角度提升其专业水平，进而拓展其发展空间，实现其全面发展。

二、基于核心素养的高职钢琴教学创新对策

1.核心素养教育钢琴教学目标定位

（1）高职钢琴教学具备多元化特征，学生在钢琴学习进程的理论知识储备、学习能力等差异化明显，很难针对所有学生展开创新教学。……