红色文化资源在高职院校思政课实践教学中的开发与利用研究

林培斌 宋佳雄

摘要：思政课程是高职院校教育教学的主要组成部分，更是院校实现立德树人教育目标的重要保障。由于传统高职思政实践教学普遍存在许多不足之处，使得学生思政素养无法得到较好培养。而红色文化资源蕴含着一定的德育与思政教育功能，将其融入在高职思政实践教学中，能够有效提升思政教学质量，促进教学改革工作的顺利开展。基于此，本文针对在高职院校思政实践教学中运用红色文化资源的意义进行研究，并提出相关对策，以期为高职思政教师提供借鉴。

关键词：高职院校;实践教学;红色文化资源;运用对策;思政课程

前言：红色文化资源作为我国伟大的革命载体与革命精神，其蕴含著十分丰富的精神内涵及独特育人价值。在高职院校思政课程实践教学过程中，由于课堂教学内容较为局限，且教学方法相对落后，导致学生缺乏参与思政实践教学的动力，这并不利于提升学生思政素养。而通过将红色文化资源融入思政实践教学，不仅能打破传统教学的束缚，也能有效丰富教学内容，开阔学生知识视野，促进思政实践教学质量的提高。因此，高职思政课程教师应采取科学合理的方法，将思政实践教学与红色文化资源有机结合，不断丰富教学内容，坚定学生文化自信，进而为培养学生良好的实践能力与创新精神奠定基础。

一、红色文化资源在高职院校思政课实践教学中的运用意义

在高职院校思政课实践教学中合理运用红色文化资源，既能丰富课堂教学内容，也有助于强化教学实效性，促进思政教育工作的有序开展。……