高中英语书面表达教学与测试策略的研究

摘 要：书面表达是新时期高中生应该具备的一项专业能力，不仅在考试中分值比较高，并且会直接影响学生英语的综合水平和能力。因此，高中英语教师应该重视书面表达，在日常的教学中多进行书面表达训练，通过制定一些具体可行的测试策略来提高学生的书面表达能力，努力提高他们的书面表达水平。就高中英语书面表达教学与测试策略进行研究。

关键字：高中英语;书面表达;测试策略

书面表达在高考英语试卷中占的分值较高，就近几年的试卷情况分析，发现书面表达也是学生失分严重的一个题型，因此，如何提高学生的写作水平也成为高中英语教学中亟须解决的一个问题。

一、高中英语书面表达教学中存在的问题

1.词汇量少且容易拼写错误

词汇量可谓是学习英语的基础，但现在高中生面临的一个普遍问题就是词汇量少，师生都太注重应试教育，背单词的目的通常是为了应付考试，在日常生活中课外阅读较少，因此词汇量积累也就不足。除此之外，词汇量拼写错误也是一个大问题，据近几年高考数据统计，在书面表达中学生平均每篇文章会出现3.12个错误单词，这表明学生对英语词汇的熟练度不够，有些很简单的、很常用的单词，学生虽然已经很熟悉这些单词，但是还会拼写错误。词汇已经成为影响学生英语书面表达能力提高的一大因素。

2.语法基础薄弱

除了词汇量外，语法也是影响书面表达水平的重要因素。……