高校图书馆口述史资源建设探讨

曹海霞 刘靓靓 柴荣

摘要：口述史资源建设能有效拓展高校图书馆特色资源建设范围、完善高校学科知识体系建设及促进高校图书馆教育职能发挥。调研了国内部分“双一流”高校口述史资源建设情况，并以北京协和医学院图书馆院士口述史资源建设实践为例进行了探析。提出口述史资源建设的举措，包括推进口述史资源建设流程科学化、规范口述史资源采集标准化、提倡各单位联合共建共享以及凝聚一批有情怀的图书馆馆员。

关键词：高校图书馆;口述史;资源建设

中图分类号：G253 文献标识码：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2021.0024

0 引言

文献资源建设是高校图书馆的核心工作，也是学校“双一流”学科建设的重要保障。为了不断拓展文献资源建设的范畴以满足师生学习研究的需求，口述史的相关资源成为当前图书馆特藏资源建设的有效途径之一。早在现代口述史学成为正式学科之前，口述史相关的研究方法已经在相关学科领域及实践建设中广泛使用[1]。口述史（也称“口述历史”）是以录音访谈的方式搜集口传记忆以及具有历史意义的个人观点[2]。从口述史与图书馆之间的关系来看，一些学者认为“图书馆是现代口述史的发源地和主要发展阵地，这与口述史研究产生之初被普遍看作为一种‘图书档案实践有很大的关系”[3]。学者Nelson指出口述歷史学家和图书馆员的结合并不是什么新概念，图书馆口述史研究的实践者Martha Jane K. Zachert在1968年曾提出：对于图书馆员而言，建立口述档案将成为获得创造性知识贡献的独特机会[4]。……