初中语文教学活动的生活化探讨

雷明珠

摘 要：在初中语文教学活动开展过程，教师要重视优化教学方式，加强教学实践研究能力，从而进一步为学生日后发展奠定基础。本文在实践分析过程，通过运用生活化教学方法，探索了提高语文教学水平的对策。希望分析能全面提高初中语文教学质量，从而为学生语文综合能力提高奠定基础。

关键词：初中语文 生活化 策略

1 引言

生活化教学方法以学生为主，教师在运用生活化教学方法过程，应结合语文教学内容，科学的进行教学设计，从而创新教学形式，加强语文生活化教学实践研究能力，从而进一步激发学生语文学习兴趣，有效的为学生语文实践能力提高提供保证，具体分析如下。

2 初中语文生活化教学的意义

初中生正处于青春期阶段，具备较强的叛逆心理，教师需要在教学过程中运用生活化手段帮助学生提升自身的积极性，引导学生展开主动学习，进而更好的提升自身的语文学习能力。教师在教学过程中应当合理的运用各种生活案例，为学生构建适当的学习氛围，进而更好的展开学习，学生根据教师的引导和教学能够掌握相关的语文知识，也能够获得道德素质的提升，因此，教师应当提升自身对于生活化教学的重视程度，科学的运用生活化教学方法，进而更好的提升教学水平。

3 初中语文生活化教学原则

3.1 探究式原则

初中语文教师在教学过程中应当结合生活化教学原则展开教学，进而更好的保证学生的课堂主体地位，引导学生积极主动的展开相关内容的学习，这样才能更好的帮助学生获得综合素质的提升。……