大鹏一日同风起 扶摇直上九万里

黄燕

庄子《逍遥游》说：“《谐》之言曰：‘鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”息者，风也。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，六月之息可助大鹏鸟飞上九万里天际，六月高考可助学子进入高等学校深造，故而等待高考的日子就是等风的日子。

一、寻找风向标

（1）2020年1月7日，教育部考试中心发布《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》。提出“一核”“四层”“四翼”说。“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答了“为什么考”；“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答了“考什么”；“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答了“怎么考”。

（2）教育部考试中心张开老师在《中国考试》2019年12期发表《基于高考评价体系的语文科高考内容改革实施路径》，文中指出，语文关键能力是语文科外显功能的集中体现，是落实命题立意的平台和中枢；可以通过“做题”来检测或推断学生应对复杂情境，解决非规则、不确定性真实问题的“做事”能力。语文关键能力的主体内容可从阅读能力和表达能力两个方面进行总体设计，并分类、分层予以呈现。阅读能力由信息性阅读、文学性阅读和古代诗文阅读三方面的能力构成。表达能力包括语言策略与技能、写作能力两个方面。

（3）语文核心素养。

《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出：“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。……