小学低年级课外阅读现状及阅读兴趣培养策略

杜培英

【摘要】课外阅读是提升学生语文素养和语文能力的有效途径之一，也是引领学生认识外部世界的重要方式之一。而兴趣则是实现良好课外阅读的重要前提，也是学生阅读的动力。小学低年级是培养学生课外阅读兴趣的绝佳时期，教师在这一阶段培养学生对阅读的兴趣，能帮助其养成良好的阅读习惯，促进其语文综合学习能力的不断提高。

【关键词】小学低年级;课外阅读;阅读兴趣;培养方法

让每位学生的心灵沐浴书的芳香，使他们成为有修养的人，既是时代发展的要求，又是学生走向美好未来的基础。人的成长从蹒跚学步开始，阅读自然也需要经历这一阶段[1]。小学低年级学生有着强烈的好奇心及求知欲，教师在此阶段培养学生的阅读兴趣，能够取得较好的成果。课外阅读是一项自主性很强的课外活动，会受到学生主观因素的直接影响。学生如果喜欢阅读，就会在兴趣的驱使下主动阅读[2]。小学阶段的课外阅读多是对课堂教学内容的拓展和补充，因此，小学语文教师应充分激发学生的阅读兴趣，引导和带领他们广泛阅读，进而使他们养成良好的阅读习惯，最终提升其阅读能力。

一、小学低年级学生课外阅读现状分析

新课程改革背景下，越来越多的人开始关注学生的课外阅读，学校及教师开始加强课外阅读教育，带领学生阅读书籍;家长也开始支持孩子进行课外阅读，并主动为孩子购买各种书籍[3]。即使在这样的环境下，学生主动阅读的意识还是较为淡薄，他们不愿投入更多时间与精力进行阅读。……