新时期高职班主任德育工作策略探究

摘要：在新时期的背景下，高职学校的教育情形逐渐变的复杂，难度与日俱增。面对这种情况，班主任的德育教育工作不能墨守常规，需要结合时代的特点、学生的学情，制定科学、高效的德育教育手段。对此，本文通过阐述新时期教育环境下，高职班主任德育教育工作需要改正的问题，分析德育教育工作的实施要点，提出加强德育教育工作的有效策略。帮助高职学生规范行為、健全人格、调整心态、塑造品德，以健康阳光、积极向上的优秀心态去面对将来的未知挑战。

关键词：新时期;告知班主任;德育工作;要点;策略

高职学生在毕业之后，即将步入社会、独立生活。如果高职学生的职业素养、道德意识、行为举止令人诟病，将难以在岗位中稳定立足。因此，班主任必须要优化德育工作，规范高职学生的一言一行。教导学生学会和谐的人际交流方式，培养出正确的岗位工作态度。在新时期阶段，想要完成这个德育教育目的，高职班主任首先要知道当前的德育工作有哪些亟需改正的不足之处，把握好落实德育工作的关键点，对症下药的实施德育措施，这样才能达到良好的教育成效。

一、在新时期教育环境下，高职班主任的德育教育工作需要改正的问题

（一）没有将学生放在主体位置上

高职德育工作的落实对象是学生，班主任应当考虑学生的真实感受，了解学生的实际情况，做到因人制宜，才能让德育工作有效开展。首先，大部分高职班主任在德育教育中太过注重自己的权威性，习惯用意志强行改变学生的言谈举止，这很容易激发学生的逆反心理。……