在初中英语教学中如何提升学生课堂参与的时效性

陈原泉

摘要：在新课改和“双减”政策下，越来越关注初中英语课堂的教学质量，所以如何利用有限的课堂时间提高课堂效率是教育工作者应反思的问题之一。其中学生的课堂参与度对于提高学生的学习成绩、营造高效的英语课堂教学至关重要。课堂参与度并不只是简单地完成教学任务，其重点在于教学效果如何。如果在教学中学生老师都非常辛苦，但是却没有提高学生的知识掌握度，那这样的课堂参与是无效的。本文将从让学生成为课堂主体、营造良好的学习氛围、开展小组教学模式这三个方面论述如何在初中英语教学中提升学生课堂参与的时效性。

关键词：初中英语;课堂参与;时效性;策略研究

英语当今社会中占据着重要的地位，是世界上主要的通用语言之一，其适用范围非常广泛，涵盖了我们生活的方方面面，从衣服尺码到计算机编程等等，到处都可以见到它的身影，英语已成为优秀人才必备的技能之一，所以英语学习是教育工作的重要组成部分，是学生必修的三门主课之一。在传统教学方式中，教师掌握着课堂的主要流程，导致学生不能很好的参与到课堂中来，非常影响学生的学习效率。因此在初中英语课堂中，教师应积极探索新颖的教学方式，提高学生课堂参与的时效性，从而提高学生的英语学习能力。

一、让学生成为课堂主体

教师应让学生在课堂中占据主导地位，发挥其主体性，这样才能引起他们的学习兴趣，帮助他们更好的开展学习工作。……