影响高校学生游泳学习情况的调查分析
——以社会体育专业部分学生为例

常艺凡 梅楠

（沈阳体育学院，辽宁 沈阳 110102）

一、研究对象与方法

(一)研究对象

本文以沈阳体育学院2019 级社会体育专业部分学生为研究对象。

（二）研究方法

文献资料法、调查法、数理统计法

二、结果与分析

（一）沈阳体育学院社会体育专业学生基本情况调查

1.对调查学生性别情况的调查。从表1 沈阳体育学院社会体育专业2019 级学生性别现状，男生53 人，占总人数的81.5%，女生12 人，占总人数的18.5%。沈阳体育学院社会体育专业2019 级学生男生数量多于女生。

表1 学生性别调查统计表 N=65

2.学生学习游泳动机的情况调查。从表2 沈阳体育学院社会体育专业2019 级学生学习游泳动机的情况调查中，想要增强体质的有50 人，占总人数的76.9%，想要获得救生技能的有41 人，占总人数的63.1%，兴趣爱好的有38 人，占总人数的58.5%。想要增强体质的人最多，其次为想要掌握游泳知识和想要提高游泳水平，然后为想要获得救生技能，之后为兴趣爱好、社会需要，最后为收入等其他因素。

表2 学生学习游泳动机的情况调查统计表 N=65

3.学生认为影响游泳课程教学主要因素情况的调查。从表3 沈阳体育学院社会体育专业2019 级学生认为影响游泳课程教学的主要因素的情况调查中，场地设施影响游泳课程教学的有48 人，占总人数73.8%，教学方法影响的有22 人，占总人数的33.8%。大多数人认为影响游泳课程教学的主要因素为场地设施。

表3 学生认为影响游泳课程教学主要因素情况的调查统计表 N=65

（二）学生对游泳课程开设的满意度情况的调查

从表4 沈阳体育学院社会体育专业2019 级学生对游泳课程开设的满意度情况的调查统计中，对游泳课程开设满意的有51 人，占总人数的78.5%。……