翻转课堂视角下的大学英语教育教学模式初探

梁国华 王朝辉 刘晓华

【摘要】翻转课堂是一种新型教学模式，在我国高等教育中应用比较广泛，尤其是在大学英语教学中。这种新型教学模式能够兼顾培养学生的学习能力与合作能力，促使学生的自学效率得到有效的提升。本文对翻转课堂教学方法的概念及教学模型进行分析，并对大学英语教学中翻转课堂应用的优势进行了详细的研究，结合翻转课堂教学的客观影响因素，提出了几点实际课堂教学中可用的策略，以供参考。

【关键词】翻转课堂;大学英语;教学模式;高等教育

【作者简介】梁国华（1978-），女，汉族，河北石家庄人，河北师范大学大学外语教学部，讲师，硕士，研究方向：外国语言文学;王朝辉（1971-），女，汉族，河北石家庄人，河北师范大学大学外语教学部，副教授，硕士，研究方向：外国语言文学;刘晓华（1979-），女，汉族，河北衡水人，河北师范大学外国语学院，讲师，硕士，研究方向：外国语言文学。

引言

翻转课堂教学通过改变原有的教学组织形式，将信息技术与学科教学融合起来，达到理想的课堂教学目的。由此可见，“混合式学习”是翻转课堂的本质特征，并且将面授教学的流程加以优化，利用现代多媒体技术重新构建了传统课堂教学模型。这种教学方法非常独特，能够重新调整教学流程，给学生以全新的感受，让学生真正感受到多媒体信息化教学的真实感和立体感，从而达到理想的教学目标。

一、翻转课堂教学模式的相关内容

1.翻转课堂教学模式的概念。……