基于职业高中写作教学生活化的探讨

崔庆红

近几年，随着素质教育的不断深化和教學模式的改革，高职院校的写作教学逐渐趋向生活化。写作教学与日常生活相结合的教学模式，能够让学生通过生活实例加深对教学知识的认知，还能让学生将所学知识运用于生活，为将来走向社会奠定良好的基础。笔者结合自己的教学实际，对职业高中写作教学的生活化进行探讨。

一、确定生活化的作文命题，引导学生联系生活实际

语文教学在高职院校占有十分重要的地位。职业高中学生的写作水平在很大程度上能够反映学生的语文核心素养，体现学生对语文知识的综合运用能力。因此，教师要想实现真正意义上的生活化写作教学，就要提前为学生科学合理地命制作文题目，运用科学的方法引导学生从生活中搜集写作素材。通过记录生活中的点点滴滴，有效激发学生的写作欲望。

对于职业高中的学生而言，写作是一件比较棘手的事情，很多学生对写作比较抵触，比较排斥上作文课，拿到作文题目经常感到无从下手。在当前教育背景下，教师要帮助学生克服这种不良心理。教师要改变传统的教学理念，创新教学方式，使用新颖的生活化教学模式，把日常生活有效融入实际的写作教学中，促进学生写作能力的提升。

在具体的作文命题过程中，教师要综合考虑学生的兴趣爱好、身心发展规律以及性格特点等因素，以学生的心理与生理状态为主要命题依据，以教材内容与学生需求为教学主要内容，把写作教学与生活相融合，使学生主动参与到课程实践中，提升学生的学习效率与学习成绩。……