初中作文教学困境分析及对策探究

邱卫国

写作教学是语文教学的重要组成部分，语文学习是所有科目学习的基础，所以，教师在进行语文教学时，要重视作文教学。但是，现阶段很多初中学生的作文大多像流水账，缺乏对生活的思考，只是在应付教师布置的任务。这种现状亟需改变，教师和学生都要为提高写作水平而努力，下面我就从几个方面分析当下初中语文教学的困境，并探究相关的解决对策。

当下，初中作文的成绩在整体的语文成绩中所占分值比较高，可以说，一个学生的语文基础决定了他的语文成绩，而学生的作文成绩又决定了他的语文成绩。通过写作，教师可以评判学生逻辑思维能力的强弱和对语文知识的掌握情况。

传统的教学方式早已不利于现在的学生发展，所以，教学改革已刻不容缓，教师要摒弃落后的教学思想和教学理念，引导学生从写作中找到乐趣，这样方能提高学生的作文水平。

一、初中作文教学困境出现的原因及其内容分析

1.困境出现的原因

初中作文教学陷入困境的原因在于教学方法和教学思想的落后，教师没有根据时代的特性来进行创新，还在使用陈旧的教学方法，跟不上时代发展的步伐。如今，时代不同了，学生的特性和个性也各不相同，继续沿用落后的教学方法是不可取的。

2.困境内容分析

（1）学生对作文学习的热情下降

很多学生在写作文时往往百思不得其解，面对600字或800字的写作要求，只是绞尽脑汁去编，凑字数。……