语文阅读教学中历史知识的拓展策略探究

王澜

摘要：语文学科是传承和发扬传统文化的重要途径，很多语文教材中的文章涉及了古代的文化经典著作，这些内容蕴含着作者深刻的思想，体现了古代的文化内涵，在此同时还具有一定的语文知识，在语文阅读教学中渗透历史知识，能够对教学内容进行补充，丰富阅读教学形式和阅读教学内容。在语文阅读教学中引入历史知识，能够活跃课堂学习氛围，历史具有很强的故事性和趣味性特征，符合学生的学习兴趣所在。文章主要分析语文阅读教学中历史知识的拓展。

关键词：语文学科;阅读教学;历史知识;拓展

一、 引言

随着新课程改革的不断推进，对于各个学科提出了更高的要求，语文学科教學的重点不能停留在理论知识的讲解上，需要发挥语文学科所具有的人文性价值，塑造学生健全的人格，培养学生较高的思想道德品质。当前我们还需要注重学科之间的联系，不能将语文学科看作一个单独的学科，需要发现语文学科和其他学科之间的共同点。语文学科类属于人文社会科学学科的范畴，语文是支撑人们进行思想交流的重要工具。新课改提出，要从历史演变的角度出发去理解古代文学作品，用现代化的审美眼光去审视作品，发现其历史的局限性，这就要求语文教学要与历史知识联系起来，这样才能够实现语文教学的真正作用，促进学生思想的提升。

二、 语文阅读教学现状分析

（一）教师教学方式陈旧

阅读教学可以说是语文教学的重点，学生阅读能力的提升对于写作很有帮助，其余学科的学习也需要建立在学生具备较强的阅读理解能力这一基础上，由此可见，语文教师必须要重视语文阅读教学的开展。……