课程游戏化背景下幼儿教学实施路径

樊海亚

【摘   要】  做好幼儿教育的课程游戏化研究，能够在创新幼儿教育工作模式的基础上，为推动幼儿教育工作发展带来助力。文章结合本人实践工作经验，从“构建良好的游戏环境”“开展趣味化游戏教学”“设计体验式游戏活动”和“布置互动式亲子游戏”四个方面对幼儿课程游戏化的实施路径予以分析。

【关键词】  幼儿教育;课程游戏化;实施

课程游戏化是指将课堂教学内容以游戏化的形式呈现出来，让知识更具有趣味性，让游戏中蕴含知识内容，由此实现寓教于乐的教育目标。从课程游戏化的形式来看，其最适合幼儿教育，因为游戏是幼儿最喜欢的娱乐方式，同时也是他们探知生活的主要途径。在实际教学过程中，为了更好地发挥出课程游戏化的教育优势，做好对其实施路径研究至关重要，文章以此为切入点展开分析和探讨。

一、构建良好的游戏环境

在幼儿教育的工作中，想要实现对课程游戏化的有效开展，就必须要先做好对良好游戏环境的构建，因为优质的游戏环境能够带给学生良好的情感引导，促使他们主动参与游戏體验，由此来保证游戏化教学工作的有效开展。例如，在幼儿音乐教育工作中，为了实现对他们的有效教育，提升他们参与音乐游戏的主动性，我就在课前先为幼儿播放歌曲，同时还运用信息技术为他们播放这些歌曲的MV，因为都是幼儿童谣，所以MV也都是Flash视频。在这种环境构建下，幼儿可以实现听觉与视觉之间的有效统一，这对于他们的情感调动起到了关键作用。……