面向创新与工程思维相融的“微研究”实践教学

陈宁江 刘康康 徐文秀

摘 要 “新工科”背景下对高校的计算机类创新型人才培养提出新要求，需要深化推动科研成果转化的工程实践能力和创新能力，更应凸显适应信息技术创新思维培养的需要。本文提出一种基于论文模拟研究的“微研究”课程设计模式，以强化计算机专业实践的研究特色，促进工程实践与论文研究相融相长。

关键词 新工科 工程实践 论文研究

中图分类号：G642                                 文献标识码：A  DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.12.013

Abstract Under the background of "New Engineering"， it is necessary to deepen the engineering practice ability and innovation ability to promote the transformation of scientific research results， and to highlight the need to adapt to the training of information technology innovation thinking. In this paper， a "micro-research" curriculum design model based on the study of the paper simulation is proposed to strengthen the research characteristics of computer professional practice and promote the integration of engineering practice with the research of the thesis.

Keywords new engineering; engineering practice; thesis research

随着科技发展和社会需求的变化，专业型硕士研究生培养方案面临新的问题，传统的教学模式已经不能适应“新工科”背景下对专业型硕士的人才培养要求。现在高校理工科专业在人才培养过程中教学模式单一、课程设置往往偏向理论教学，实践环节薄弱，[1]使得人才培养模式在一定程度上不能與“新工科”要求培养的创新型实践人才相适应。[2]在现有研究生教育中，学位论文的撰写是一项具有综合性的培养环节，不仅要求研究生具有一定水平的研究和实践动手能力，还对研究生的创新能力提出了更高的要求。因此，本文从传统研究生培养模式的薄弱点出发，结合研究生现有的教学环节，提出基于对论文模拟研究的“微研究”的课程设计模式，对优秀的论文进行模拟研究学习，并将其与研究生教育课程教学环节相结合，完善传统专业型硕士研究生人才培育模式中缺失的实践教学环节，加强创新能力以及工程实践能力的培养。

1 “微研究”实践的设计思路