幼儿园性别教育现状的调查研究

摘要：随着社会的发展，幼儿教育的重要性逐渐提高，同时，幼儿性别教育也逐渐引起人们的探讨。幼儿的性格、态度、价值取向和行为上的特征以及这些特征所造成的行为模式的形成都取决于性别教育的影响。本研究在幼儿园以性别的视角来探讨问题，前期使用文献研究法了解与本研究有关的知识，后期用访谈法和观察法对海南省A幼儿园中性别教育开展的现状做分析，提出有效的建议。

关键词：性别教育;性别角色;幼儿园

一、幼儿园性别教育的现状

笔者通过对幼儿园一日活动即生活活动、集体教育活动和游戏活动中的性别观察和对幼儿园教师性别教育观念和行为折射出幼儿园性别教育开展的现状。

（一）幼儿园生活活动中的性别观察

《幼儿园工作规程》中规定：“合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用”，也就意味着在幼儿园中要将性别教育渗透于生活活动中。

1.男女有别的排队

案例1

中一班，Y教师组织幼儿排队下楼。Y教师：“小朋友们，排队啦，男孩子站在老师的左手一列，女孩子站在老师右手一列，并踩好线。”幼儿迅速地站成两列，Y教师带领男女两队幼儿下楼去户外活动。

通过案例陈述和实际观察，笔者发现幼儿园教师组织排队有两种方式：一是形式上，引导幼儿根据生理性别差异进行分列排队，即男孩子和女孩子分别一列;二是顺序上，男孩子一列，亦或是女孩子一列先行。……