以农村学校为视角浅谈留守儿童手机成瘾问题

改革开放以来，我国科技飞速发展，进入21世纪，以新型智能手机为代表的通讯产业到达一个高峰。随着智能手机和通讯网络不断发展，其对青少年产生的弊端日益显现。尤其是在我国的农村，因为各种原因，有着大量的留守儿童。面对隔代教育的困境和乡村教育的尴尬，因缺少正确指导及家长的有效监管，农村留守儿童手机成瘾问题凸显。

一、农村留守儿童手机成瘾的原因

1.家庭原因

留守儿童多是父母因为外出务工，工作繁忙，又因为父母在工作地无法安置学生入学，造成儿童只能在户籍地就学，由祖父母等照顾，外出务工的父母为了解决“思亲之苦”，通常会帮孩子买个手机，经常保持联系，且他们外出打工，有能力购买智能手机。农村留守儿童又大多是由祖辈照顾，隔代抚养，他们固然对孩子照顾得无微不至，但主要关心孩子的饮食起居，因缺乏相应的教育方法和精力，出于省事和无奈，形成“手机带娃”的习惯，对孩子沉迷于手机的危害缺乏深刻认识，是造成留守儿童手机成瘾的重要原因。

2.自身原因

一方面，留守儿童年龄小，自制力差，父母给他们的手机对他们而言，更像是电子玩具，怎么玩、玩多长时间，几乎没有人控制。另一方面，在互联网的趋利性下，很多厂家、平台推出了更有噱头、更吸引人的娱乐方式，而留守儿童群体长时间面临父母的情感缺失，孤独感强烈，网络游戏无疑是他们实现快乐的便捷渠道，手机便成为了留守儿童一个重要的精神世界，因其辨别能力差，几乎难以抵御诱惑，深陷其中，手机成瘾是难以避免的结果。……