“互联网+教育”示范区背景下学校教育变革的路径选择

陈全勇 邢虎

【摘 要】“互联网+教育”示范区建设背景下，学校教育变革呈现出从相对封闭到开放融合、从有边界到无边界、从单向度到主体间性等时代特征。本文主要探讨以信息化为主要形态的“互联网+教育”示范区建设对学校教育变革的影响，以及“互联网+教育”示范区背景下学校教育变革的路径。

【关键词】“互联网+教育”示范区;教育变革;路径

【中图分类号】G434  【文献标识码】B

【论文编号】1671-7384（2021）06-030-03

任何一次技术的革新都会对学校教育产生深远的冲击和影响，而宁夏回族自治区作为  省级“互联网+教育”示范区，带来的不仅是教育理念、技术、环境等方面的变革，更是一次人们心灵上的洗礼。在一定程度上可以认为，“互联网+教育”示范区对于推进教育信息化和现代化，促使师生享有更多优质资源具有不可替代的作用。因此，在全国“互联网+教育”示范区建设背景下，如何紧紧抓住这次难得的历史机遇，理性审视以信息化为主要形态的“互联网+教育”示范区建设对学校教育变革的影响，以及在“互联网+教育”示范区背景下学校教育如何在变革中把握先机，构建以云平台为核心的“互联网+教育”资源供给服务新生态、新体系，完善教育资源服务体系，有效推动学校教育现代化进程，具有重要的意义。

“互联网+教育”示范区背景下学校教育变革的理性审视

自教育部批准宁夏回族自治区为“互联网+教育”示范区以来，其云计算、大数据、人工智能等信息技术不断嵌入到学校教育各个环节中，正在改变和重塑着学校教育的生态，主要体现在以下几个方面的机遇和挑战。……