全国人大代表梅建华：加大技工教育投入，打破技工院校毕业生学历桎梏

技工教育以培养产业工人、技术工人为主要目标，是推动经济高质量发展的重要支撑。对照高质量发展对技能人才的需求，全国人大代表，山东省委组织部副部长，人力资源社会保障厅厅长、党组书记梅建华表示，我国技工教育发展与发达国家相比还有较大差距。他建议加大技工教育投入，打破技工院校毕业生学历桎梏。

近年来，我国把发展技工教育作为培育技能人才的主渠道，深入实施人才强国战略，大力发展特色技工教育，培养造就了一大批适应产业发展、知识结构合理的技能人才。

记者了解到，目前全国技工学校接近2400所，在校生360万，每年面向社会开展培训约400万人次，每年有100万技校毕业生进入产业工人和技术工人队伍，为全面建设社会主义现代化国家提供了坚实的技能人才储备。

“其中，山东有技工院校181所，在校生超过40万人，分别位居全国第一位和第二位。”梅建华告诉记者，近年来，山东通过推进一体化教学改革、实施企业新型学徒制、与企业组建技工教育发展集团等方式，深化技工教育改革，大力培养技能人才，技工院校已成为企业技术工人的主要输出主体，从业人员技能水平提升的重要平台。

不过，技术工人特别是高技能人才仍然缺口较大，劳动者技能素养不高、技能人才供给不足等问题仍然存在。梅建华认为，这说明技工教育明显存在规模偏小、培养能力不足的问题，因此发展技工教育势在必行。

对此，梅建华建议提高技工教育的地位，促进职业教育多元化發展，把技工教育作为职业教育发展的一支骨干力量，明确技工教育的法律地位，给予技工教育同等的社会地位和同等的政策优惠，从而使技工院校保持办学特色，优化发展环境，助力高质量发展。

“同时，要加大技工教育投入。”梅建华建议拨付专项经费或者给予与职业教育同等的投入保障，进一步做大做强技工教育，“打破技工院校毕业生学历桎梏，探索建立技工院校、职业院校毕业学历‘双证互通制度，畅通技能人才成长通道”。

梅建华建议，推动普通教育与职业教育互通，根据技能人才成长特点，探索建立科学合理的招生培养体系，为有全面发展意愿的技工院校毕业生、技能人才提供更多教育机会，满足新发展阶段对复合型高层次技术技能人才的需求。

（来源：工人日报）