学分银行制度下专本贯通人才培养新模式探索

苏健

【摘 要】 在2020年《职业教育提质培优行动计划2020-2023》中要求“加快建设职业教育国家学分银行”。学分银行是借用货币在银行间的存取借兑的原理来衡量学生和社会学习者学习成果和技能财富。2017年在上海试行的专本贯通打通了职业教育的本科瓶颈，构建了中高本的职教新体系。有了职业教育体系，学分银行才能实现存转借兑功能。统一学分银行标准、构建课程体系标准和岗位技能标准将使学分银行在整个职教体系中运转开来，真正实现学习型社会、终身成长的教育宏图。

【关键词】 专本贯通;学分银行;模式

【中图分类号】 F240 【文献标识码】 A 【文章编号】 2096-4102（2021）03-0017-03

构建合理完善职业教育人才培养体系是《国家职业教育改革实施方案》中提出的明确要求。在2020年9月教育部联合九部委印发的《职业教育提质培优行动计划（2020-2023）》中提出稳步发展高层次的职业教育作为重点任务。近年来很多省市和院校积极尝试各种形式、多种途径推动职业教育的人才培养体系建设，其中专本贯通是重要一环，对于专科层次、本科层次甚至研究生和博士生层次的职业教育都有重要意义。2017年上海最早开始试行专本贯通，当时只有一所本科院校和两所专科院校的两个专业进行试点。2018、2019年上海专本贯通专业扩大到8个专业、9所专科院校、7所本科院校。2020年山西省开始专本贯通的首批录取，涉及到20所专科院校、10所本科院校，试点专业为专科25个专业点，对接本科院校的20个专业点。其中旅游管理专业高本贯通计划招生35人，录取文科投档线为405分，理科投档线为380分，实际录取32人，理科录取平均分为375分，文科录取平均分为398分。……