多元驱动的电子信息类硕士培养模式探索与实践

陈达 刘一剑 苗永平 刘维慧

[摘 要] 研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局。在新工科和工程专业学位调整的背景下，针对电子信息专业学位研究生培养中普遍存在的创新能力和企业服务能力不足的问题，从课程体系保障、科研项目推进、校企协同育人和文化氛围引领等方面探讨了“课程—项目—基地—文化”四维驱动的电子信息专业硕士研究生产教融合培养模式。通过探索和实践，有效地提高了专业学位研究生的创新能力和企业服务能力。

[关键词] 电子信息;专业研究生;培养模式;项目管理

[基金项目] 2019年度山东省教育厅泰山学者建设工程（tsqn201812066）;2019年度山东省教育厅高等学校青创科技计划项目（2019KJN020）;2020年度山东省教育厅研究生教育优质课程项目（SDYKC20057）

[作者简介] 陈 达（1980—），男，山东济南人，工学博士，山东科技大学电子信息工程学院院长，教授，博士生导师，山东省泰山学者青年专家，电子科学与技术学科带头人，主要从事柔性电子技术和微机电系统器件研究;刘一剑（1987—），男，山东单县人，工学博士，山东科技大学电子信息工程学院讲师，主要从事体声波谐振器与柔性电子技术研究。

[中图分类号] G643   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）21-0105-04   [收稿日期] 2020-11-17

研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局[1]。我国自1997年……