小学英语单词记忆的有效方法研究

凌云

在小学英语教学中，单词记忆是学生学好英语的重点问题，也是难点问题。刚刚开始学习英语的小学生，会有这样普遍的问题存在：好不容易记住的单词，很快又忘记了，而随着教学的推进，新的生词又增加，记忆的压力会越来越大。究其原因，还是单词记忆的方法不对。基于此，如何提升小学生单词记忆，成为备受所有小学英语教师关注的课题，在此，笔者结合教学实践作如下几方面探究。

一、树立自信激发欲望，增强意识养成良习

（一）帮助学生树立单词记忆自信

相信自己是迈向成功第一步。现代教育心理学指出，一个人的能否成才，智力因素和非智力因素都发挥着重要作用。自信是非智力因素中重要因子，如果学生产生单词记忆的心理压力，那么就会直接影响他们的记忆效果，反之如果学生认为单词是学习英语的重要基础，相信自己通过努力，一定能够掌握单词记忆的有效方法，记住很多单词，就会使学生的外语学习变得容易。

（二）激发学生单词记忆欲望

教师要帮助学生明确单词记忆的目标，在面对需要记住的单词时，要产生强烈的记住它的欲望。比如，有教师为了激发学生记忆单词的欲望，结合学生的生活体验设计了“积分激励单词记忆法”，通过闯关的形式，让学生获取相应的积分，对于单词记忆落后的学生，只要在单词默写中闯过40分，就能获得2个积分;对于单词记忆中等的学生，闯过70分就可获得3个积分;对于单词记忆水平较高的学生，只要闯过90分，就可获得4个积分;单词默写满分的学生可获得5个积分。……