兴趣引导学习，自主促进提升

王文雁

摘 要：英語语法是英语课堂的重中之重，在新的教育形势下，英语语法教学更加注重英语的实践运用能力。积极创新教学方法是初中英语教师的主要目标。从融入语境、多样课堂、生活应用三方面论述了语法教学的创新策略。

关键词：初中英语;语法教学;创新策略

英语语法是掌握英语这门语言的重要基础，通过语法学习，学生能够熟练掌握英语语言的内在规律，深入理解英语起源及发展过程，继而更加良好地掌握英语语言的运用。随着新课改的推进，英语在教学中的地位日益显著，已经成为现阶段必须掌握的一门应用型语言技能。诚然，语法内容稍显枯燥、晦涩，较难通过直接讲授帮助学生掌握，这就要求教师在教学过程中创新教育教学方法，激发学生学习兴趣，以应用实践为目标，逐步提升英语语法教学效果。

一、融入具体语境，提升语法学习兴趣

英语语法是对英语语言进行研究，系统地总结归纳后形成的一系列语言规则。英语语法的精髓在于语言的运用，而不是单纯语法的记忆。由此可见，英语语法的学习必然是建立在具体语境之中的。教师在语法教学时要善于融入具体语境，将语法通过各项具体环境或事物表现出来，让学生开展英语交流或对话，从而逐渐明白英语语言的意义，继而一改枯燥乏味的语法学习状态，营造活泼轻松的学习氛围，提升学生学习语法的兴趣。

以Modal Verbs语法教学为例，教师在带领学生学习can，could，should，must等常见情态动词的用法时，可以将其融入具体的语境，通过实际的语境让学生领会各种情态动词的区别与规律。……