“数据管理与分析”教学实施

候继仓 孙波

在大数据时代，经济发展、社会治理、人民生活都被大数据重构，数据成为我们工作、学习和生活中不可或缺的一部分，逐渐改变我们的生活方式、思维模式和研究范式。关于数据知识的学习，在之前的高中信息技术课程标准和教学实践中未有较多呈现，但在《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）中，对数据相关知识有系统阐述，在必修一、二和选择性必修一、三中都有较多涉及。

数据具有价值，思维方式能引领我们用正确的方法实现数据的价值;数据不仅具有价值，还能通过管理和分析创造价值。因此，善于管理和分析数据是应具备的基本能力。选择性必修三“数据管理与分析”中对数据的管理和分析技术进行了系统讲解，学生通过本模块的学习，能体验到数据管理的本质，分析创造更多的价值。

● 本模块内容特点

《课标》对选择性必修三“数据管理与分析”模块的学习目标和内容有明确表述：本模块是针对数据管理技术与数据分析方法的应用而设置的选择性必修模块。通过本模块的学习，学生应了解数据管理与分析技术，能根据需求分析形成解决方案;能选择一种数据库工具对数据进行管理，从给定数据中提取有用信息并应用于实际问题解决中;在活动过程中形成对数据特征、数据价值、数据管理思想与分析方法的认识。本模块包括“数据需求分析”“数据管理”“数据分析”三部分内容。

通过对……