信息技术教师的“六脉神剑”

张封

摘要：本文提出，目前的信息技術课程在中学面临着边缘化的趋势和困境，信息技术教师甚至已经成为“修电脑、打杂”的代名词……这也造成了信息技术教师总体地位不高，缺乏职业认同感。在这种情况下，信息技术教师是鼓足勇气不断提升自己的专业能力，还是随波逐流，安心地做“副科”教师呢？很多信息技术教师陷入了迷茫，在实际困难面前该如何选择，专业发展到底该如何进行，这需要每位信息技术教师去思考和探索。

关键词：中学信息技术教师;教师专业发展;六脉神剑

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2021）12-0092-03

如今的中学信息技术教师在学校中面临的困境有：①信息技术教师工作繁杂，中心工作不明确，兼管学校的多种非教学事务，导致他们成为“勤杂工”;②待遇普遍偏低，其学科被划为“副科”，而且信息技术教师晋升职称、评优评先处处受阻。面对这样的现实困境，信息技术教师是就此随波逐流、自暴自弃，还是在困境中逆流而上、提升自己、不断进取并有所突破？显然最终决定权仍然在于信息技术教师本身。如果信息技术教师能够练就一手“独门绝技”，走好专业发展之路，那么在这个“江湖”中也能够赢得一席之地。下面，笔者就结合自身经验，借用《天龙八部》中的“六脉神剑”，探讨中学信息技术教师的专业发展方向，希望能够借此吸引各路“江湖高手”加入“华山论剑”，共论信息技术发展之道，共解信息技术教师发展之困。

第一式少商剑——课堂教学