罗 莹
(湖北经济学院,湖北 武汉430205)
随着3D打印技术的普及,越来越多的人接触并且意识到其重要性和方便性,各个领域都或多或少有所涉及,同样也引起了教育界的关注。艺术设计作为一门实操性高的课程,需要在理论教学中穿插具体的实践活动,传统的艺术设计教学仅仅包含理论的讲解,过理论化的教学方式难以让学生将设计内容转换成具体的物品,更难以实现对理论知识的深入挖掘与理解。将3D打印技术与计算机编程相结合,能够实现理论与实践的转化,提高学生的动手能力与思考能力,从而提升人才培养的质量。那么,究竟如何将3D技术引入到艺术设计过程中去呢?
3D打印技术属于快速成型技术,是一种以数字模型文件为基础,运用可黏合材料,通过逐层打印的方式构造物体。3D打印技术通常适用数字技术材料打印机来实现,可以运用于模具制造、珠宝设计、工业设计等多个领域,在一些高校中也配备有3D打印设备,用以实践教学活动中。普通的打印机通过墨粉和纸张进行打印,而3D打印机首先通过计算机软件对打印的内容进行建模,即“画图纸”,其次通过不同的打印材料的选择,如金属、陶瓷等,用电脑对材料进行控制和叠加,最终实现立体化的打印效果,打印出来的效果与建模的内容完全一致。与实际的模型制作过程相比,3D打印技术通过计算机进行控制,不需要人为地适用工具进行制作和修改,且在精度上大大提高,时间花费大大减少。……