问题教学法在高中数学教学中的应用途径

张弦

【摘要】问题教学法有利于教师深层次挖掘教学过程中存在的问题，实现对受教个体的层次化引导，激发受教个体学习的主动性.本文以概率知识的应用基础为例，探讨了问题教学法在高中数学教学中的应用途径.

【关键词】问题教学法;高中数学;实例分析;应用途径

一、问题教学法的内涵剖析

问题教学法是在新课改与素质教育全面推行的改革下衍生出来的一种创新性教学方法，所谓的问题教学探究方法，就是授课教师在实际教学环节中，以教学内容为出发点，用提出问题的形式，引导学生自主交流、独立思考，找到有效途径来解决问题并提升自己的方法.这种教学方法遵循一个基本的步骤，即提出问题、探究问题和解决问题.提出问题这一阶段教师是主体，教师在课前需要从教学大纲要求的内容以及学生对新知识的掌握程度出发，合理设计教学问题，这一问题的提出首先要能够引起学生对问题的兴趣与自主探究的兴趣，例如，讲解概率定义时，可以先从生活中的问题入手，可以提问彩票中奖问题、银行卡密码设置问题、天气是否下雨问题，等等，这些问题大家熟悉，比较感兴趣，对本节课的学习会起到事半功倍的效果.剩余两个阶段受教个体为主要完成人，这两个阶段要求学生从自身出发，积极地与同学交流、探究，并结合课堂所学知识与课前预习内容，对这一问题进行合理的探讨与解答.在这两个阶段的……