基于三学理念下的初中数学教学策略

王敏

摘要：在新课改的背景下，在开展初中数学教学过程中，教师不仅仅要对学生的学习成绩进行关注，还要对学生的数学学习方法、数学学习兴趣，以及他们的数学学习态度等方面进行观察。帮助学生养成良好的数学学习习惯，激发他们的数学学习兴趣。本文基于三学理念，探讨怎样进行初中数学教学。

关键词：三学理念；初中数学；教学策略

中图分类号：G423.07 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）08-0023

前言：在新课改中，对初中数学提出了一个明确的要求：初中数学首先必须是面对全体学生的，每一个学生都必须要积极主动地参与到数学学习活动中。并且，能够在数学学习活动中不断地提高自身的综合素养。因此，这就要求初中数学教师在具体的数学课堂教学过程中，坚持以学生为本，转变自己的传统数学教学理念。对数学课堂的教学模式进行优化，让学生在三学的理念下，促进他们的全面发展。

一、研究背景

在传统应试教育的影响下，在师生整体素质不一致的情况下，一些教师无法深刻理解新课程标准的要求。虽然表面上适应了素质教育，但是实际上还是为了应试教育做准备[1]。教学方法和教学模式也没有发生改变，这种情况就会导致初中学生的学习成绩普遍不高，缺少学习积极性。在面对这种情况时，初中数学教师更加应该创新新型教学方法，探索新的教学模式。通过实践研究，开始三学理念视角下的初中数学教学。

二、基于三学理念的初中数学教学策略