初中生物智慧课堂的实践研究

孙成武

摘要：在课堂教学中要超越知识的教育，从知识走向智慧，从培养人的教育转变为培养智慧者的教育。在教育过程中，教师和学生共同走向智慧、追求智慧。在智慧课堂中，不但需要教师充满智慧的教育，还需要创造智慧的课堂，更应该实施智慧的管理，给学生智慧的启迪。

关键词：初中生物；智慧课堂；实践研究

中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0053

在信息化不断发展的背景下，智慧课堂逐渐成为教育研究的重要方向之一，有越来越多的教育工作者投入到智慧课堂的建设与研究中。在相关课堂中为学生创建开放的具有差异化的智慧环境，促进学生对学习的欲望，满足学生对学习的渴望以及快乐学习的情感體验，将传统的以知识教学为重点的教学课堂转变为智慧为主的教学课堂。

一、当前初中生物课堂教学中存在的问题

1.教师和学生的交流互动不够充分

在任何一门的学科中，教师和学生的互动不仅可以加强师生之间的良好关系，而且可以在课堂中使学生更加深入地、全面地构建相关知识体系。因为初中学生正处于青春时期，对于很多事物都比较敏感，而且在生物课本中会涉及人的生殖及青春期等相关课程。教师如果对学生没有清楚地了解，就不能很好地把握学生的情感需求。在相关的授课中，教师也没有办法很好地将相关知识传授给学生。而且在初中阶段，学生容易对教师产生较大的距离感。教师在具体的授课中，大部分时间需要面对较多的学生展开教学，只有个别的学生教师能够给予特殊关照，对学生进行单独的指导。……