浅析小学数学的自主学习活动

王平云

摘要：在小学数学教学中开展自主学习的活动，要讲究创新性，要能够尊重小学生数学学习的基础，也能够尊重他们在认知发展方面的一般规律性特点，要特别注重启发学生在数学学习活动中的策略和方法的运用，让他们能够进一步的探索和总结数学学习的规律，能够在不断地丰富和成长过程中，感受到数学学习的特点，提高自己学习的效果。

关键词：小学数学；自主学习活动；数学教学

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）08-0124

小学数学教师要特别注重加强和培养学生数学学习的积极性，特别是要让他们的主动学习成为一种习惯，结合着学生们在学习活动中知识的储备和已有的经验等，对数学学习进行主动的探索和总结。学生们的认知思维发展需要，数学这样的学科作为推动数学的语言，符号等内容都有助于促进学生抽象思维的发展，而在课堂上被动的聆听老师的讲授，学生们可以增长很多数学学习的经验和知识的储备，与学生自主学习活动相比较，教师的课堂讲授法不能够很好地带动学生的自主学习能力的发展，对于促进学生抽象思维的发展来说，效果也不够突出。所以，小学数学教师要在传统的课堂讲授法当中融入更多新的能够促进学生主动学习的教学设计和内容。要通过教学活动进一步的丰富学生们在学习活动中的体验，培养学生数学学习的主动性，加强他们在学习中的参与感，在体验当中，总结数学学习的规律和知识的整合框架体系。……