提高初中班主任德育工作实效性的对策

侯广阔

摘要：随着社会的不断发展，学生的综合素质培养越来越受到学校和教师的重视。在初中阶段，很多学生正处于个人意识萌发的阶段，在这个阶段教师如果能够有效引导，就可以让教师的德育工作更有效率。本文分析了当前班主任德育工作出现的问题，并提出德育教育工作的意义，最后探究了班主任提升德育工作的具体策略。

关键词：初中班主任;德育工作;实效性

初中阶段是学生思想意识萌芽的重要阶段，在这一阶段，很多学生在面对一些问题的时候，会凭借着教师和身边环境来选择解决办法。班主任应该建立和学生有效沟通的渠道，只有和学生不断地沟通，才能提升初中生内心的思想品德意识，班主任的德育工作才能算是有所成效。但是当前很多班主任的德育工作依然有很多问题出现。

一、当前初中班主任德育工作现状

目前，初中班主任对于学生的德育教育已经在基本落实，但是很多时候，对于学生来说，德育教育并没有能够在学生的心中形成一定的意义，班主任的德育教育工作偏重于形式。一方面，班主任对于学生的思想品德的关心不够，班主任很多时候也有自己的课程需要进行教学，对学生的综合素质的培养可能无法随时注意，因此，班主任的德育教学并没有能够深入学生的思想中。

从另一个角度来看，教师和学生对于德育工作的认识程度也还不够，从教师的角度来说，教师依然选择灌输式的教学，在进行德育教育的时候，不会太注重学生对于思想品德教育的真正掌握情况，学生真实地掌握情况没有被教师真实地认识到，教师对于学生的反馈认识不够到位。……