小学语文阅读教学中提高学生阅读能力的路径分析

鲁立荣

摘要：社会的快速发展，促进教育部门加大了对教育教学的重视程度，语文属于教学活动中的基本项目，具体教学的发展，已受到教育部门进一步考虑。小学更是学生接受教育的关键时期，在语文专业技能和素养发展方面会起到积极影响。阅读教学是加强小学语文专业技能和素养的最佳措施。那么从这个意义上来说，采取有效措施加强学生的语文阅读能力便具有了重要意义，需要对此进行充分研讨，并给出合理的优化建议。

关键词：小学语文;阅读教学;教学方法;培养路径

引言

小学语文是小学教学中的基本项目。能够对学生未来良好发展起到积极影响。而阅读是检验学生语文技能和素养的最佳方法。而以往教学思维模式已不能完全契合现代小学阅读教学发展的要求。因此，教师就需要在新课改政策全面履行的要求，对教学作出全面创新，结合学生的普遍天性，专业技能等，建立实行相应的教学方法，从而力求充分彰显小学语文教学的现实意义，为学生今后的良好发展奠定基础。

1小学语文阅读教学方法

1.1突出主体性

从目前来看，以往教学的思维方式已不能完全契合现代教学发展的要求。因此，教师就需要在摒弃以往思想模式的同时，进一步注重学生作为知识探索者的主体地位，对以往框架式教学进行根本上的革新，有效提高学生探索语文专业知识奥秘的热情和积极性，使学生能够在良好的条件下，轻松学习，稳定成长，保证在增进阅读量的基础上，也加强学生语文阅读能力。……