幼儿园“嵌入式”管理的思与行

谢莹

幼儿园发展是一个非常复杂的过程，既有宏观层面政策、制度保障的因素，也有园所传承的文化因素及教师自身的专业素养、能力等，其发展的过程，犹如一套“嵌入式”计算机运用系统，需要软硬件协同运作。所谓“嵌入式”管理是指在幼儿园发展中，将目标嵌入园所条件改善、环境文化营造、课程改革建设、师资成长培训及幼儿发展促进等方面，在嵌入的状态下，谋求园所整体的发展。基于现状，做好资源全面整合，以“嵌入式”思维展开行动与管理，提升管理效能。

基于问题，规划嵌入

笔者所在的幼儿园地处城市中心城区，是一所由民办转公办的幼儿园，原属街道管辖。在十多年的办园过程中，由于自身特殊原因，有三年时间处于发展空窗期，导致设施设备陈旧老化，师资流失严重。划为教育局直属幼儿园后，虽然依旧是非编教师为主体，教职工整体待遇不高，但财政资金有保障，确保了师资队伍稳定的基本面。于是，我们聚在一起商讨幼儿园下一步的发展方向。

对于幼儿园教师来说，跳出舒适圈去改变并非易事，需要观念层面施加影响。我们先组织教师学习了省一级幼儿园的评审标准，根据实际进行对照，让大家感受到差距，意识到想要突破，必须奋力追赶。接着下发问卷，对照评审标准进行民意调查，把大多数教师的愿望转化为整体目标：争取三年后成为省一级幼儿园，并把它写进幼儿园三年发展规划，在全体教职工代表大会上通过。……