活动教学在道德与法治课堂的运用

摘要：我们一直以来都在提倡不断的去探索新的教学方式去充分的激发我们道德与法治课堂的活力，将一些复杂难懂的概念真正的化繁为简，让学生可以联系生活实际去将在课堂上学习到的知识贯彻落实到生活中。在探索中，我们发现通过活动教学这种全新的模式可以让学生在实际感受中明确我们道德与法治课程的意义，自发的去学习高尚的品德，做到知法懂法守法。

关键词：活动教学;道德与法治;初中

初中阶段是培养学生良好品行与树立正确价值观的敏感期，在这一阶段如果实施有效的教学手段将会得到意想不到的效果，有效地帮助学生树立正确的价值观。而活动教学这种模式有着丰富多彩的教学手段来让学生展现其学习的主体作用，可以让学生在情境体验中真实的感受到法治知识魅力，在不同的教学方法中深刻激发学生的兴趣，因此本文着重探讨如何才能更生动有效地实施活动教学。

一、在情景剧中进行真实感受

在学习、理解知识时需要学生对知识产生足够的兴趣，这样学生才可以在兴趣的鼓舞下将注意力集中到课堂中，这样才可以配合教师的教学，提高我们课堂教学效率。活动教学可以通过排演情景剧来激发学生的学习兴趣，让学生在这样新颖的课堂中去切实的感受知识、理解知识，这样一来的，也激发了学生能够主动参与课堂的兴趣，因此教师在课程中就要合理的去安排情景剧，通过趣味情景剧的排演，让学生了解明确法治知识。……