基于职业能力的基础会计实践教学重构初探

张炳秀 王俊娈

摘要：会计学是经济管理学科中最重要组成部分之一，而基础会计则是为学生今后更深入的学习奠定基础。由于基础会计包含的内容较多并具有很强的系统性，学习内容也比较抽象，所以往往会给初学者带来困惑，甚至觉得学习内容枯燥、乏味。基于此，本文章对基于职业能力的基础会计实践教学重构进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：职业能力;基础会计;实践教学;重构

引言

基础会计是财会类专业的基础课程，课程教学目标是帮助学生学习会计基础理论，掌握专业基本技能，培养学生基本的职业规范，为学生学习专业核心课程打好基础。随着经济结构调整和经济社会快速发展，互联网、信息技术、会计电算化等现代技术在会计行业普及推广应用，传统的基础会计实践教学已不适应现代会计人才培养目标的要求，迫切需要对基础会计实践教学进行改革。

一、基础会计实践教学中存在的问题

（一）实践教学资源落后且偏离实际

会计是一门知识不断更新的学科，目前市面上的教材大多跟不上政策更换的脚步，就单增值税一项内容而言，近两年进行了大范围改革，税率、税目、税基等都有不同程度的改变，而实践教材大多还停留在16%的增值税时代。此外，实践教材与实际流程脱节。

（二）实践教学过程管理缺失

目前，在技校会计专业实践教学过程中，学生基本上是按照教师提供的实习、实训操作手册的步骤与流程进行操作。……