智慧课堂环境下小学数学复习课教学初探

夏艳军 贺建军

摘要：传统的数学复习课往往较难激发学生学习热情，智慧课堂教学系统为数学复习课教学提供了很好的应用体验，若能使用好，将大大激发学生的学习兴趣，提升数学课复习效率，让复习课变得更有内涵更具吸引力。智慧课堂教学系统在小学数学复习教学中，通过课前自主预习，更好了解学情;课中智学慧学，建构互动课堂;课后评价反馈，延伸学习空间，构建泛在化学习环境，助力学生高效复习。

关键词：智慧课堂  小学数学  复习课

引言

作为一名小学数学教师在进行复习课教学时，教学的重点不应放在知识的传授，更多的是为了促进学生发展。为了进一步培养小学生适应未来社会的能力，教师需努力挖掘学生内在需求，创设生活情境，让学生体会数学与生活的联系，在进行小学数学复习教学设计时，不仅要关注数学知识的传授，更应注重学生在智慧课堂环境下的别样学习体验。

一、课前：自主预习，更好了解学情

数学复习课是在学生已学知识基础上，帮助学生进一步回顾和提升。数学复习课与新授课相比，是对已学知识的再回顾，并进一步提升和拓展，若教师还是按原来的教学方式开展教学，就不再具有吸引力。教师在进行复习课设计时，可以借助智慧课堂应用系统，设置课前预习环节，提前掌握学情，方能在课堂教学上做到有的放矢。

（一）微课助力知识回顾

传统的数学复习课上，教师往往通过提问……