融合时政热点增强初中生国家意识的实践研究

周红英

摘要：在初中阶段，道德与法治课是一门十分重要的课程，主要肩负着培养学生道德修养和法律素养的重任，也是帮助学生提升四个自信，厚植爱国主义情怀，树立强国志的有力媒介。为了进一步落实新课改工作的基本要求，初中道德与法治教师应当有意识地利用时政热点资源来丰富教学内容，辅助学生理解教材中抽象的理论知识，并促使他们在分析时政热点案例的过程中树立正确的价值观，增强对国家的认同感和荣誉感。对此，本文主要研究了在初中道德与法治课堂中融入时政热点来增强学生国家意识的策略与措施。

关键词：初中道德与法治；时政热点；国家意識

中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）12-0022

时政热点主要指的是国内外近期发生的各种重大事件，包括经济、政治、文化、科技等各个领域，具有很强的时效性和政治意义，并且有很高的受关注度。此时，在初中道德与法治教学活动中融入时政热点，不仅能够引导学生关心社会、国家的大事，培养其针砭时弊的能力和社会责任感、政治敏感度，还与当前的教育改革理念相吻合，能够进一步开阔学生的视野，使之高效地理解和掌握所学知识，并在此过程中引导其养成良好的行为习惯、建立健全的人格，进而增强教书育人的效果，达到增强初中生国家意识的目的。

一、时政热点运用于初中道德与法治教学中有何实际作用

考虑到初中学生年龄不大，而在当前科技进步的时代下，学生所获取的资源也越来越多，不注意可能会误入歧途。……