学科综合在初中音乐教学中的应用

李翌

摘要：音乐是一门综合性的艺术学科，在初中教学过程中，针对学生进行音乐知识的教学成为艺术教学的必备内容，在教学音乐的过程中，需要融合多个学科内容，因此学科综合是进行音乐教学的必备内容。

关键词：学科综合；初中音乐；教学应用

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）10-0035

不同的艺术在发展的过程中，都需要融合人民的生活内容，所以在鉴赏音乐的过程中，必须将不同学科的内容进行融合，不断结合文学、美术以及地理等内容，将艺术和生活进行联系。

一、从文学入手激发音乐创作

文学和其他学科的联系都十分紧密，中国的文学和音乐的联系十分紧密，尤其是“诗经”“楚辞”“唐诗”“宋词”等内容，有些文学作品的创作需要结合当时流行的乐曲进行综合式的鉴赏。教师可以从我国传统的文学作品中进行选择，不断地利用文学特有的表现力来帮助学生理解音乐作品[1]。

例如，《高山流水》是我国家喻户晓的传统乐曲，和这部音乐作品相联系的文学作品有“高山流水”这个故事，讲述的是“俞伯牙和钟子期相遇并且成为知音的故事”。教师可以先从引导学生从自身开始思考，“你和自己的好朋友是什么时候认识的？怎样认识的？”让学生进行回忆，以便引起自身的共鸣。学生可以自己主动回答：“我是因为和自己的同学成为同桌之后，在不断了解之后才成为好朋友的。”据此，能够使学生对别人的友谊故事也产生强烈的好奇心。然后……