智能化实践创新 倡导新型教学模式

李爽

“双一流”战略是我国高等教育制度转型的一项重大战略，这一战略鼓励和支持不同类型的高水平大学开展学科建设，目的是加快国内高校进入世界一流大学行列，为社会培养更多、更全面的发展型人才。在“双一流”建设发展中，高校要有属于自己独特的发展逻辑，只有将新媒体与教育教学相结合，学习并掌握新的教学方法和新的教学技能，研究如何将新媒体、新技术等有效地运用到传媒教育当中，才能推动传媒教育的“双一流”发展。由胡洪春、胡红英两位作者主编的《“双一流”建设背景下的传媒教育研究》一书，收集了很多高校教育研究者和一线教师的文章，为当前中国传媒教育问题研究提供了重要参考。

智能理论为基础，倡导教学新理念。该书汇总归纳了国内外学者的观点，论证了不同教学方法的优缺点。作者在论述过程中引入多元智能教学法，追溯了这一教学法的发展历史。多元智能教学法以多元智能理论为基础，倡导新式教学理念。该书对比了传统课堂与多元智能课堂：在传统课堂中，教师一直强调书本知识，阻碍了学生的全面发展。书本知识并不是人类智慧的全部，多元智能培育有赖于方法创新。不同的人会在不同方面显露才华，如雕塑家的空间感比较强、运动员的体力比较强、作家的创造力比较强等。

在多元课堂中，个体才能存在差异，教师要主张“天生我材必有用”的观点，学生的差异性并不会成为教育上的负担，相反会成为宝贵的教育资源。……