爱国教育在初中历史教学中的渗透策略

叶继定

初中历史教学不仅是让学生了解过去发生的事情，还要通过历史教训、经验，以史为鉴，弘扬我国上下五千年的优秀文化和传统美德。在历史教学中渗透爱国教育，能培养学生的集体荣誉感和爱国情感。通过历史学习，学生能了解国际和社会上发生的事情，从而拥有正确的价值观导向。教师可以将一些重大的国际事件与历史教学相结合，从而增强学生的民族自豪感。

一、以生活为基础，从地方史开始

在课堂教学中合理运用地方史能让学生有代入感和生活感。地方史是学生能够耳闻目睹或者亲身感受的历史，这也是中华民族历史的缩影，教师可以通过地方史教学对学生进行爱国主义教育。

学生通过对地方史的学习，能对自己的家乡产生自豪感，从而对自己的民族产生自豪感。说起自己的家乡，学生都能够举出一两个甚至更多的例子。通过事例的讨论和分析能让学生增强自身的学习能力，有效地帮助学生从了解祖国历史中培养爱国主义情感，学习到更加貼近生活的历史知识。同时，能够有效激发学生的学习兴趣和学习热情，培养学生主动学习的能力，增强历史学习的主观能动性。教师在教学过程中可以引导学生先了解自己学校的历史，进而了解社区、乡（镇）、县（区）等历史，从而能够有效地培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。通过引入地方史，能使学生自觉接受爱国主义教育。

二、创新教学方法，重视体验历史场景